KWAPISZ-OSADNIK, Katarzyna. Językoznawstwo kognitywne w nauczaniu języków obcych: projekt gramatyki. Neofilolog, [S. l.], n. 34, p. 133–146, 2019. DOI: 10.14746/n.2010.34.12. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/23991. Acesso em: 27 kwi. 2024.