STAŃCZYK, Joanna. Poprzez refleksję do postawy refleksyjnej prz yszłego naucz yciela jęz yka obcego – trudności interpretacyjne badania w działaniu. Neofilolog, [S. l.], n. 34, p. 159–167, 2019. DOI: 10.14746/n.2010.34.14. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/23993. Acesso em: 11 maj. 2024.