JAWORSKA, Mariola. Paradygmat afektywno-kognitywny w badaniach procesu uczenia się i nauczania języków obcych w kontekście komunikacji specjalistycznej. Neofilolog, [S. l.], n. 58/1, p. 27–41, 2022. DOI: 10.14746/n.2022.58.1.3. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/32557. Acesso em: 27 kwi. 2024.