Janicka, Monika. 2017. „Das Potenzial Von Feedback Als Form Der Lehrer-Schüler-Interaktion Bei Der Entwicklung Der Kommunikativen Sprachkompetenz – Der Aktuelle Forschungsstand”. Neofilolog, nr 49/2 (grudzień):179-91. https://doi.org/10.14746/n.2017.49.2.02.