Griso, Grażyna Małgorzata. 2019. „O TRUDNOŚCIACH GLOTTODYDAKTYKÓW Z KONCEPTUALIZACJĄ POJĘCIA ŚWIADOMOŚCI INTERKULTUROWEJ. REFLEKSJA METAGLOTTODYDAKTYCZNA”. Neofilolog, nr 52/2 (czerwiec):263-77. https://doi.org/10.14746/n.2019.52.2.5.