Markowski, Grzegorz. 2019. „Autentyczny Tekst Pisany Jako Pomoc Dydak-Tyczna W Nauczaniu dorosłych Komunikowania Się W języku Specjalistycznym”. Neofilolog, nr 37 (wrzesień):109-19. https://doi.org/10.14746/n.2011.37.9.