Szymankiewicz, Krystyna, i Radosław Kucharczyk. 2018. „MAPY MYŚLI JAKO NARZĘDZIE BADANIA REPREZENTACJI SPOŁECZNYCH WIELOJĘZYCZNOŚCI – PRZYPADEK PRZYSZŁYCH NAUCZYCIELI JĘZYKA FRANCUSKIEGO”. Neofilolog, nr 47/2 (wrzesień):187-203. https://doi.org/10.14746/n.2016.47.2.04.