Piotrowska-Skrzypek, Małgorzata. 2018. „ANGIELSKI SZANSĄ DLA FRANCUSKIEGO, CZYLI REFLEKSJA O ZINTEGROWANYM NAUCZANIU JĘZYKOWYM Z PERSPEKTYWY DYDAKTYKI WIELOJĘZYCZNOŚCI”. Neofilolog, nr 46/2 (wrzesień):173-83. https://doi.org/10.14746/n.2016.46.2.03.