Łącka-Badura, Jolanta, i Magdalena Łęska. 2019. „WSPÓŁODPOWIEDZIALNOŚĆ ZA EFEKTY KSZTAŁCENIA JAKO WYZNACZNIK POSTĘPU AUTONOMIZACJI STUDENTÓW W NAUCZANIU JĘZYKA SPECJALISTYCZNEGO”. Neofilolog 2 (42/2):167-80. https://doi.org/10.14746/n.2014.42.2.4.