Kiliańska-Przybyło, Grażyna. 2019. « Rozwijanie refleksyjności Nauczycieli języków Obcych Na przykładzie Techniki Analizy Zdarzeń Krytycznych. Studium Przypadku ». Neofilolog, nᵒ 33 (septembre):65-76. https://doi.org/10.14746/n.2009.33.7.