Chmiel-Bożek, Halina. 2020. „LE RÔLE DE L’INTERDISCIPLINARITÉ DES TRADUCTIONS PÉDAGOGIQUES DANS LA FORMATION LINGUISTIQUE DES ÉTUDIANTS EN PHILOLOGIE ROMANE”. Neofilolog, nr 55/1 (wrzesień), 145-57. https://doi.org/10.14746/n.2020.55.1.9.