Szczepaniak-Kozak, A. i Wąsikiewicz-Firlej, E. (2017) „Różnice indywidualne w nabywaniu kompetencji pragmatycznej przez nauczycieli języka angielskiego”, Neofilolog, (48/2), s. 213–231. doi: 10.14746/n.2017.48.2.04.