Szymankiewicz, K. i Kucharczyk, R. (2018) „MAPY MYŚLI JAKO NARZĘDZIE BADANIA REPREZENTACJI SPOŁECZNYCH WIELOJĘZYCZNOŚCI – PRZYPADEK PRZYSZŁYCH NAUCZYCIELI JĘZYKA FRANCUSKIEGO”, Neofilolog, (47/2), s. 187–203. doi: 10.14746/n.2016.47.2.04.