Dziura, Tomasz. „NOWE MODELE W DYDAKTYCE KULTURY. POLSKO-NIEMIECKIE MIEJSCA PAMIĘCI JAKO PRZYKŁAD INNOWACYJNEGO NAUCZANIA JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KSZTAŁCENIU AKADEMICKIM”. Neofilolog, nr 50/2, wrzesień 2018, s. 283-01, doi:10.14746/n.2018.50.2.8.