Derenowski, Marek. „WPŁYW PRAKTYK NAUCZYCIELSKICH NA ROZWÓJ REFLEKSYJNOŚCI STUDENTÓW FILOLOGII ANGIELSKIEJ ORAZ NA ICH DALSZE DECYZJE ZWIĄZANE Z WYBOREM ZAWODU NAUCZYCIELA“. Neofilolog, Nr. 45/1, März 2019, S. 27-41, doi:10.14746/n.2015.45.1.02.