Kiliańska-Przybyło, Grażyna. „Rozwijanie refleksyjności Nauczycieli języków Obcych Na przykładzie Techniki Analizy Zdarzeń Krytycznych. Studium Przypadku”. Neofilolog, nr 33, wrzesień 2019, s. 65-76, doi:10.14746/n.2009.33.7.