Derenowski, Marek. „WPŁYW PRAKTYK NAUCZYCIELSKICH NA ROZWÓJ REFLEKSYJNOŚCI STUDENTÓW FILOLOGII ANGIELSKIEJ ORAZ NA ICH DALSZE DECYZJE ZWIĄZANE Z WYBOREM ZAWODU NAUCZYCIELA”. Neofilolog, nr 45/1, marzec 2019, s. 27-41, doi:10.14746/n.2015.45.1.02.