Pamuła-Behrens, Małgorzata, et Katarzyna Morena. « ROLA MOTYWACJI W PROCESIE UCZENIA SIĘ JĘZYKA PRZEZ UCZNIÓW Z DOŚWIADCZENIEM MIGRACJI – METODA JES-PL ». Neofilolog, no. 52/1 (avril 25, 2019): 43–60. Consulté le juin 30, 2024. https://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/18869.