Janicka, Monika. „DAS POTENZIAL KOLLEGIALEN FEEDBACKS FÜR DIE FÖRDERUNG DER EVALUATIONSKOMPETENZ BEI ANGEHENDEN FREMDSPRACHENLEHRENDEN – ERGEBNISSE EINER STUDIE ”. Neofilolog, no. 54/1 (marzec 31, 2020): 87–104. Udostępniono listopad 24, 2024. https://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/22424.