Spychała, Małgorzata. „Podejście Zadaniowe (enfoque Por Tareas) a Strategie Komunikacyjne W Nauczaniu języka hiszpańskiego Jako Obcego”. Neofilolog, no. 33 (wrzesień 24, 2019): 247–256. Udostępniono lipiec 22, 2024. https://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/24076.