Grabowska, Monika. « Formy Adresatywne Jako Element Interkulturowy Kompetencji Interakcyjnej I Dyskursywnej W świadomości studentów języka Francuskiego ». Neofilolog, no. 38/2 (septembre 24, 2019): 165–181. Consulté le juin 30, 2024. https://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/24105.