Szczepaniak-Kozak, Anna, i Emilia Wąsikiewicz-Firlej. „Różnice Indywidualne W Nabywaniu Kompetencji Pragmatycznej Przez Nauczycieli języka Angielskiego”. Neofilolog, no. 48/2 (czerwiec 15, 2017): 213–231. Udostępniono maj 2, 2024. https://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/11049.