Droździał-Szelest, Krystyna, i Mirosława Anna Domińska. „DEVELOPING WRITING STRATEGIES OF POOR LANGUAGE LEARNERS AT THE LEVEL OF JUNIOR-HIGH SCHOOL”. Neofilolog, no. 46/1 (wrzesień 24, 2018): 59–77. Udostępniono maj 3, 2024. https://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/14698.