Derenowski, Marek. „WPŁYW PRAKTYK NAUCZYCIELSKICH NA ROZWÓJ REFLEKSYJNOŚCI STUDENTÓW FILOLOGII ANGIELSKIEJ ORAZ NA ICH DALSZE DECYZJE ZWIĄZANE Z WYBOREM ZAWODU NAUCZYCIELA”. Neofilolog, no. 45/1 (marzec 22, 2019): 27–41. Udostępniono maj 1, 2024. https://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/17515.