Kucharczyk R, Szymankiewicz K. Świadomość własnego procesu uczenia się języków obcych przyczynkiem do innowacyjnych działań dydaktycznych. W stronę dydaktyki wielojęzyczności w początkowym kształceniu nauczycieli. Neofilolog [Internet]. 8 janv. 2019 [cité 17 août 2024];(51/1):89-108. Disponible sur: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/16888