Król-Markefka A. „A” i „the” dla uczniów z wyobraźnią – efekty zastosowania gramatyki kognitywnej w szkole. Neofilolog [Internet]. 15 czerwiec 2010 [cytowane 25 luty 2026];(35):207-19. Dostępne na: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/23807