Chmiel-Bożek H. LE RÔLE DE L’INTERDISCIPLINARITÉ DES TRADUCTIONS PÉDAGOGIQUES DANS LA FORMATION LINGUISTIQUE DES ÉTUDIANTS EN PHILOLOGIE ROMANE. Neofilolog [Internet]. 30 wrzesień 2020 [cytowane 20 kwiecień 2024];(55/1):145-57. Dostępne na: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/24660