Orchowska I. Wdrażanie różnojęzycznych studentów filologii regionów do czytania literatury francuskojęzycznej. Refleksja glottodydaktyczna nad wstępną koncepcją kursu. Neofilolog [Internet]. 12 kwiecień 2024 [cytowane 27 lipiec 2024];(62/1):230-48. Dostępne na: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/39614