Karpińska-Musiał, Beata. 2012. „Tutoring Akademicki Jako Rekonstrukcja Relacji Uczeń – Mistrz Wobec Umasowienia kształcenia wyższego. Próba Wplecenia Koncepcji W Kontekst wewnętrznego Systemu Zapewniania jakości kształcenia Jako Jednego Z kryteriów Akredytacji Uczelni wyższych”. Nauka I Szkolnictwo Wyższe, nr 2(40) (styczeń):55-70. https://pressto.amu.edu.pl/index.php/nsw/article/view/3289.