Karpińska-Musiał, Beata. „Tutoring Akademicki Jako Rekonstrukcja Relacji Uczeń – Mistrz Wobec Umasowienia kształcenia wyższego. Próba Wplecenia Koncepcji W Kontekst wewnętrznego Systemu Zapewniania jakości kształcenia Jako Jednego Z kryteriów Akredytacji Uczelni wyższych”. Nauka i Szkolnictwo Wyższe, no. 2(40) (styczeń 1, 2012): 55–70. Udostępniono marzec 29, 2024. https://pressto.amu.edu.pl/index.php/nsw/article/view/3289.