Handzel, A. 2015. Nauczanie przyjazne mózgowi? Metody stosowane przez nauczycieli języka polskiego w gimnazjum wobec postulatów neurodydaktyki. Polonistyka. Innowacje. 2 (grudz. 2015), 79–92. DOI:https://doi.org/10.14746/pi.2015.1.2.6.