Michułka, D. 2016. Charlie i fabryka czekolady Roalda Dahla jako szkolna lektura. Rozumienie – doświadczenie – metafora – emocje. Polonistyka. Innowacje. 4 (grudz. 2016), 137–154. DOI:https://doi.org/10.14746/pi.2016.1.4.11.