KOC, Krzysztof. Szkolna narracja o uchodźcach a formacyjny wymiar edukacji polonistycznej. Polonistyka. Innowacje, [S. l.], n. 6, p. 99–118, 2017. DOI: 10.14746/pi.2017.6.7. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/pi/article/view/11662. Acesso em: 1 lip. 2024.