HANDZEL, Agnieszka. Nauczanie przyjazne mózgowi? Metody stosowane przez nauczycieli języka polskiego w gimnazjum wobec postulatów neurodydaktyki. Polonistyka. Innowacje, [S. l.], n. 2, p. 79–92, 2015. DOI: 10.14746/pi.2015.1.2.6. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/pi/article/view/4192. Acesso em: 3 lip. 2024.