Michułka, Dorota. 2016. „Charlie I Fabryka Czekolady Roalda Dahla Jako Szkolna Lektura. Rozumienie – doświadczenie – Metafora – Emocje”. Polonistyka. Innowacje, nr 4 (grudzień):137-54. https://doi.org/10.14746/pi.2016.1.4.11.