Pawłowska-Jaroń, H., & Orłowska-Popek, Z. (2022). Rozwój języka dzieci z FASD warunkowany poziomem funkcji poznawczych. Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Językoznawcza, 29(2), 259–275. https://doi.org/10.14746/pspsj.2022.29.2.16