Bielenda-Mazur, Ewa, i Zdzisława Orłowska-Popek. 2019. „Strategie Nauki Czytania W Terapii Dzieci Z Zaburzeniami Komunikacji językowej”. Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Językoznawcza 26 (2):27-39. https://doi.org/10.14746/pspsj.2019.26.2.2.