Orłowska-Popek, Zdzisława, i Ewa Bielenda-Mazur. 2019. „Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania® Na Wczesnym Etapie Edukacyjnym W kontekście Roli umiejętności Czytania W Rozwoju człowieka”. Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Językoznawcza 26 (2):163-73. https://doi.org/10.14746/pspsj.2019.26.2.12.