Pawłowska-Jaroń, H. i Orłowska-Popek, Z. (2022) „Rozwój języka dzieci z FASD warunkowany poziomem funkcji poznawczych”, Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Językoznawcza, 29(2), s. 259–275. doi: 10.14746/pspsj.2022.29.2.16.