Orłowska-Popek, Z. . i Bielenda-Mazur, E. . (2019) „Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania® na wczesnym etapie edukacyjnym w kontekście roli umiejętności czytania w rozwoju człowieka”, Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Językoznawcza, 26(2), s. 163–173. doi: 10.14746/pspsj.2019.26.2.12.