CHROSTOWSKI, Mariusz. Między „szokiem lockdownu” a (post)pandemicznym priorytetem, czyli o rozwijaniu rezyliencji u uczniów w toku edukacji religijnej. Poznańskie Studia Teologiczne, [S. l.], v. 40, p. 131–152, 2021. DOI: 10.14746/pst.2021.40.08. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/pst/article/view/30451. Acesso em: 27 kwi. 2024.