Chrostowski, M. (2021) „Między «szokiem lockdownu» a (post)pandemicznym priorytetem, czyli o rozwijaniu rezyliencji u uczniów w toku edukacji religijnej”, Poznańskie Studia Teologiczne, 40, s. 131–152. doi: 10.14746/pst.2021.40.08.