Zellma A. (Nie)zwykłe znaczenie pedagogiki dialogu w teorii nauczania religii. 10.14746/pst [Internet]. 19 sierpień 2016 [cytowane 9 grudzień 2025];30:449-62. Dostępne na: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/pst/article/view/13863