HAJ, Ola. Projektowanie inkluzyjnych środowisk uczenia się w Izraelu: strategie i wyzwania w dążeniu do równości edukacyjnej. Rocznik Pedagogiczny, [S. l.], v. 48, p. 125–138, 2025. DOI: 10.14746/rp.2025.48.6. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/rp/article/view/51693. Acesso em: 14 kwi. 2026.