RADZIŁOWSKA, Katarzyna. Rola tutoringu w podnoszeniu efektywności dydaktyczno-wychowawczej na przykładzie Piątkowskiej Szkoły Społecznej im. dr Wandy Błeńskiej w Poznaniu. Rocznik Pedagogiczny, [S. l.], v. 48, p. 193–204, 2025. DOI: 10.14746/rp.2025.48.11. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/rp/article/view/51712. Acesso em: 20 sty. 2026.