Majadley, E. (2019) „ATTITUDES OF TEACHERS IN THE ARAB SCHOOLS IN ISRAEL TOWARDS INTEGRATION OF STUDENTS WITH SPECIAL NEEDS”, Rocznik Pedagogiczny, 41, s. 171–181. Dostępne na: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/rp/article/view/22293 (Udostępniono: 20 kwiecień 2024).