Kłysz-Sokalska, .N. 2020. Pojmowanie emocji i znaczenie działań muzycznych w ich rozwijaniu u dziecka w młodszym wieku szkolnym. Studia Edukacyjne. 44 (lis. 2020), 347–361. DOI:https://doi.org/10.14746/se.2017.44.21.