Przybyła, T. i Klichowski, M. 2018. Codzienne operacje arytmetyczne a problem kosztów podwójnego zadania: raport z eksperymentu behawioralnego kontrolowanego elektroencefalografem. Studia Edukacyjne. 49 (wrz. 2018), 145–155. DOI:https://doi.org/10.14746/se.2018.49.9.