Jakoniuk-Diallo , A. i Wojciechowska, A. 2022. Znaczenie Metody Krakowskiej w procesie wspomagania rozwoju dzieci z uszkodzonym słuchem. Studia Edukacyjne. 64 (mar. 2022), 7–19. DOI:https://doi.org/10.14746/se.2022.64.1.