Şentürk, Şener i in. 2025. Świadomość nauczycieli dotycząca uczniów o podwójnej wyjątkowości i stosowane wobec nich podejścia edukacyjne: analiza porównawcza Turcji, Polski, Czech, Włoch i Bułgarii. Studia Edukacyjne. 76 (grudz. 2025), 159–173. DOI:https://doi.org/10.14746/se.2025.76.11.